Digitale Medien in der medizinischen Lehre aus der Sicht von Lehrenden und Studierenden: Ergebnisse einiger Kleingruppendiskussionen

 Thomas Link ¹
Richard März <sup>2

1</sup> Medizinische Universität Wien, Besondere Einrichtung für Medizinische Aus- und Weiterbildung, Methodik und Entwicklung, Wien, Österreich
² Medizinische Universität Wien, Besondere Einrichtung für Medizinische Aus- und Weiterbildung, Wissenschaftliche und Internationale Beziehungen, Wien, Österreich

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Beitrag

Zahlreiche Arbeiten zur Implementierung von E-Learning legen implizit eine klein gegliederte Organisation des Lehrangebots zugrunde. Die Situation an der Medizinischen Universität Wien unterscheidet sich davon durch ein straff organisiertes Curriculum mit ausgeprägtem Jahrgangscharakter. Didaktische Innovationen müssen sich immer an alle Studierenden richten und stehen in scharfer Konkurrenz zu traditionellen Lehrformen. Kleine didaktische Experimente werden in diesem Setting weitgehend verunmöglicht. Neben technisch einfachen Lösungen mit geringem Entwicklungsaufwand entstehen in diesem Umfeld neue Anwendungsmöglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologien im Bereich der Standardisierung von Lehrinhalten.